Cognitief sterke leerlingen hebben nood aan onderwijs dat hen blijft uitdagen en stimuleren. Daarom ontwikkelde de
WICO Juniorcampus in Pelt een bijzonder
excelleertraject, waarin leerlingen de kans krijgen om hun talenten verder te ontplooien en hun grenzen te verleggen.
"Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, begeleiden we via een brede waaier aan hulpmiddelen", zegt locatiedirecteur Lieve Lemmens. "Maar ook leerlingen die meer uitdaging nodig hebben, verdienen onderwijs op maat. Daarom bieden we een verdiepend traject aan waarin excelleren centraal staat."
Het excelleertraject werd de voorbije schooljaren stap voor stap uitgebouwd en is intussen een vaste waarde binnen de school. Verschillende leerkrachten engageren zich als coach of inhoudelijk expert om de leerlingen te begeleiden. Daarbij ligt de nadruk niet op prestaties of punten, maar op intrinsieke motivatie, nieuwsgierigheid en persoonlijke groei.
De deelnemers werken projectmatig en krijgen veel vrijheid om eigen interesses uit te diepen. Ze leren zelfstandig plannen, onderzoeken en creëren. Leerlingen kunnen zich niet zelf aanmelden voor het traject, maar worden door de klassenraad geselecteerd op basis van onder meer motivatie, leerhouding, talenten en capaciteiten.
Die aanpak levert opvallende resultaten op. Zo ontwikkelden twee leerlingen verschillende voedingsschema's voor sporters, gebaseerd op onderzoek naar gezonde voeding en prestatieondersteuning. Een andere leerlinge schreef volledig in het Engels een boek over mentale gezondheid bij tieners, terwijl een medeleerlinge een fantasierijk kinderboek creëerde waarin samenwerking centraal staat.
Volgens de school tonen deze projecten aan hoe jongeren, wanneer ze voldoende ruimte en vertrouwen krijgen, hun talenten kunnen inzetten rond thema's die hen persoonlijk aanspreken én maatschappelijk relevant zijn. "We dagen leerlingen uit om hun grenzen te verleggen, zonder prestatiedruk maar met ambitieuze doelen", besluit Lieve Lemmens. "Dankzij de inzet van een gemotiveerd team groeit dit traject verder uit tot een waardevol onderdeel van onze schoolwerking."